Sukobi sa učiteljem: 5 načina za rješavanje

Za Dan učitelja saznajemo kako pomoći djetetu da riješi probleme u školi, a da ne ošteti djetetovu psihu.

U svijesti osnovnoškolskog djeteta, učitelj je najvažnija i najvažnija osoba na svijetu. Samopoštovanje malog učenika zavisi od njega: ako je učitelj nezadovoljan, dete se iskreno smatra lošim i nesposobnim za bilo šta, a ako hvali, cveta od osećaja sopstvenog uspeha. Šta učiniti ako se odnos sa nastavnikom ne poklopi? Tražim rješenja.

Uzroci sukoba

Uglavnom su krivi samo odrasli: s jedne strane nastavnici, koji često nemaju dovoljno vještine i želje da shvate suštinu ponašanja djeteta, as druge strane roditelji koji rijetko pokušavaju razumjeti prave izvore problema.

• Dijete sa izraženim kreativnim razmišljanjem dolazi oštrom autoritarnom učitelju, odrastajući u atmosferi emancipacije i povjerenja. Takvo dijete je naviklo izražavati svoje mišljenje, teško mu je sjediti na jednom mjestu i ponavljati dosadno naučene fraze. Istovremeno, nastavnik u učeniku vidi nedostatak poštovanja i obrazovanja, i općenito - prijetnju njegovom autoritetu.
• Tinejdžer se potvrđuje u timu suočavajući se sa učiteljem. Za neku od djece ovo je najlakši način da zadobiju poštovanje drugova iz razreda. Naročito se takav sukob rasplamsava kod nastavnika koji nije u stanju da se nosi sa svojim emocijama, lako izgubi živce.
• Učitelj posebnu pažnju posvećuje urednosti, izgledu, dizajnu sveska i dnevnika, a dijete još nije u stanju da ispuni ove zahtjeve. Takvi sukobi se po pravilu češće dešavaju u osnovnoj školi, ali s vremena na vrijeme „uvuku“se u srednju školu.
• Djetetu je dosadno u učionici zbog niske kvalifikacije nastavnika ili, obrnuto, visokog nivoa djetetove pripremljenosti. Takvo dete počinje da komentariše naglas, da kritikuje učitelja. Ako potonji ne mogu emocionalno ispravno reagirati, počinje sukob.

Zabrinjavajući simptomi

Napetost sa nastavnikom je veoma traumatična situacija, ne samo u osnovnoj školi, već iu srednjoj, pa čak i u srednjoj školi. Dijete koje ulazi samo u sukob ne može izdržati takvo psihičko opterećenje i može „izdati“bilo koju reakciju: od gubitka interesa za učenje i pobune protiv svih odraslih do dugotrajne depresije, bolesti, pa čak i pokušaja samoubistva. Stoga se ne smije dozvoliti da sukob ode daleko.

Andrej, otac 13-godišnjeg Alekseja:

Znakovi ozbiljnih problema u školi:

• Oštra promjena ponašanja. Na primjer, aktivno i veselo dijete odjednom postaje povučeno i tiho, dok ljubazno dijete počinje biti užasno nepristojno.
• Neadekvatne reakcije na uobičajene riječi i radnje. Dete može da uvuče glavu u ramena kao odgovor na poziv, da se uplaši telefonskog poziva ili budilnika, da se zakloni, kao da se brani od udaraca, kada pokušava da ga dodirne, itd.
• Gubitak interesovanja za učenje, nevoljkost da ide u školu, odbijanje da radi domaće zadatke, uz snižavanje samopoštovanja: "Nisam dobar u matematici" ili "Neću biti programer."
• Kada se pita o nekom predmetu ili nastavnik promijeni lice, postane nepristojan i agresivan, odbija bilo šta da kaže.
• Zapise o lošem ponašanju na času najčešće pravi isti nastavnik.

uzroci sukoba

5 koraka do rješavanja problema

Glavni zadatak roditelja nije samo spasiti sina ili kćer od problema, već im pomoći da steknu iskustvo u civiliziranom rješavanju sukoba. A koji koraci koje preduzmete sa svojim djetetom će odrediti njegovo ponašanje u odrasloj dobi: u razgovorima sa nadređenima, s nemirnim susjedima, sa supružnikom.

Korak 1: Slušajte dijete

Ne sprečavajte svoje dijete da izražava svoje emocije. Prvo recite da ste svjesni: "Mislim da ste vi i Marija Ivanovna u sukobu", a zatim jasno definirajte zadatak: "Želim znati što mislite o ovome." Pokušajte se suzdržati i ne povlačiti se: "Da se nisi usudio tako govoriti o odrasloj osobi!" ili ocijenite: "Nastavnik je u pravu, ali vi niste u pravu." Ako je detetu teško da izrazi svoja osećanja (što se često dešava kod učenika osnovne škole), pokušajte da mu pomognete rečima: „Misliš da je ovo nepravedno“, „Uvređen si“, „Bojiš se“. Kada dete shvati da ovaj razgovor nije započeo da bi ga optužio, biće iskreno. Shvatiće da ste na njegovoj strani, da ga podržavate. Ali druga krajnost nije ništa manje štetna - grditi učiteljicu pred djetetom: "Da, ona sama ništa ne razumije!" Time pokazujete da se u slučaju sukoba uvijek možete sakriti iza leđa odrasle osobe.

Korak 2: Započnite diskusiju

Nema potrebe nametati svoje mišljenje i davati ocjene. Vaš zadatak je da zajedno sa djetetom analizirate situaciju, da je sagledate iz različitih uglova. Mirno pitajte: "Kada ste prvi put osjetili da joj se ne sviđate?" Iznesite verzije: "Možda je nervira činjenica da vam je teško dugo ćutati?". Razvijte plan za napredak.

Korak 3: Razgovarajte sa učiteljem

Dođite u školu tek nakon što o tome razgovarate sa svojim djetetom. Ako vas zamoli da ne oglašavate svoju posjetu, poslušajte njegov zahtjev i dođite nakon nastave. U razgovoru sa nastavnikom, pravila su ista: morate pokušati ostati neutralni. Ne krivite, ne opravdavajte vlastito dijete, već jednostavno saslušajte gledište druge strane. Neka učitelj priča o tome kako se osjeća, kako vidi uzroke sukoba.

Korak 4: Razgovarajte u troje - vi, učiteljica i dijete

Ovo je dobro jer se sukob ne zataškava i strane mogu izraziti sve o čemu misle. Ali to se dešava nakon što je najemotivniji dio izbačen prije, u razgovoru s vama. U ovom razgovoru, opet, glavna stvar ne bi trebala biti kritika i ne međusobne optužbe, već traženje izlaza. Radite kao posrednik - prikupljajte ponude i pronađite kompromisna rješenja.

Korak 5: Donesite odluku

Ako prva tri koraka nisu dala rezultate i sukob se rasplamsa istom snagom, onda je vrijeme da se djeluje. U slučaju da nastavnik očito griješi, nemojte se bojati kontaktirati upravu škole, odjel za obrazovanje. Ne zaboravite: sada mu postavljate algoritam za rješavanje sukoba, on mora vidjeti da ponekad djelujete odlučno.

Ako je sukob otišao predaleko, konsultujte se sa dečijim psihologom. Možda je jedini izlaz iz situacije da se što prije promijeni škola i nastavnik. I u ovom slučaju ne morate čekati i ubjeđivati dijete: „Pa, strpi se još pola godine dok se ne završi školska godina“. Za dijete, posebno učenika osnovne škole, ovo je predug vremenski period, što može dovesti do neuroze ili dugogodišnjeg averzije prema učenju.